近日，棠外高级4班董硕同学的《流逝的声音》、冯梓伊同学的《夜的脚步声》《唠叨》等文章连续被《华西都市报》封面新闻刊发。
近年来，语文改革动作频频，从统编版教材改版，到新高考语文政策调整，语文学科地位的逐级提高，其考察深度与广度也在不断拓展。语文的重要性不言而喻，所谓得语文者得天下，得作文者得语文。 高级4班语文老师刘广生谈到，学生的高水平作文练成非一朝一夕之功，它靠的是学生的厚积薄发，而这厚积薄发，在于一个学校的语文理念、在于一个教研团队的精耕细作，更在于一个语文老师对学生语文素养科学系统全方位的培养和提升。 作为中学语文高级教师，高中语文教研组长、备课组长、高中仁譞文学社社长、教研能手，双流区优秀教师、双流区高中语文学科中心组成员、四川省高考优秀评阅员等诸多荣誉加身、经验丰富的优秀语文老师，刘广生老师深知：语文教师，要做一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂的教育。从教以来，他一直坚守教育的初心，永葆教育的情怀，并努力将对教育的热爱践行到教育教学行为中。在语文教学上，不仅教给学生专业的语文知识，更给予学生优秀文化的浸润、思想精神的引领；一个学生的深厚语文素养不仅决胜于考场的实用功能上，更是为学生未来丰厚的精神财富奠基，这也更是他们未来快乐、幸福的秘诀之一。 高级学生虽然才升入高中一年，但在作文方面已小有成就。主要得益于我一直着重强调的阅读，开阔了他们的阅读视野，增加了他们的阅读量，培养了他们的文学爱好，在写作上提倡写真实的自己、真实的生活。作文的发表，这可能就是外显的成果吧。另外我班推崇读写结合，以读促写，以写促读，在阅读中找到自己的不足，在阅读中丰实自己的心灵。学语文其实就是学生活、学人生，我觉得在人文素养关怀上，对学生的思想引领上我做得还是比较到位。
刘广生老师真诚地说。
同时，刘广生老师还分享了他的具体做法，是满满的干货：第一、重视学生语文基本功培养，开展笔记展评，阅读成果展、文学创作展，多方提升学生的语文兴趣。
第二、推进阅读计划，整本书阅读与自由阅读结合，规划读书课课程，夯实阅读的根基。
第三、找准读写结合的训练点，拓展学生思维。
第四、推进语文强基计划。
不仅刘广生老师，棠外的每一位语文教师：明白好的教师需要以广阔的知识背景和深厚的学术素养，为学生打开更广阔的视界。所以，语文组老师们砥砺前行，不断寻求突破自己、超越自己的方式和方法，并最终实现了在专业化背景下语文教师能力的提升及其自我培养。事实证明，只有能够优秀、愿意优秀的老师才能培养出好学上进的学生，成就学生的美丽人生。“文学创作”选修课程 为培养写作人才，发掘文学新星，棠外高中语文教研组、高中仁譞文学社分别在高一高二年级开设了针对各类作文竞赛及文章发表的“文学创作”选修课。“文学创作”选修课面向全体高一、二学生，对文学创作感兴趣的同学均可自主选课。棠外高中仁譞文学社通过邀请中国诗歌学会、中国散文学会、中外散文诗学会会员、四川省楚文化研究会文学研究院副院长、秘书长、棠外高中语文教师冉茂俊，双流区作协会员、棠外高中仁譞文学社社长刘广生，棠外高级教师崔瑛，棠外优秀教师朱艳云为学生主讲“文学创作”选修课程，激发了学生的创作兴趣，提升了学生的写作水平。 学生创作的原创文学作品（含作文）将被刊载在棠外高中仁譞文学社社刊《甘棠》（高中版）上，棠外高中仁譞文学社 为了让学生在文学的道路上走得更远，充分发掘文学特长，优秀的学生被推荐加入四川省青少年作家协会，成为省青少年作协的中高级会员，与文学名家近距离接触，向文学名家学习创作。迄今为止，我校有杨佳洁、胡榆辞、陈柏宏、冉桐4名同学加入了四川省青少年作家协会，杨心睿同学加入中外散文诗学会并获聘四川省青少年作家协会理事，棠外高中仁譞文学社《甘棠》学生编辑杨欣雨、曹轩荣正式加入成都市作家协会，邓知易、张蒲潇涵、杨欣雨、陈贇晓、李阿格、吴颖、黄心钰、乔钟宇航、夏椿镇、涂婷婷正式加入双流区作家协会。他们成为名副其实的校园作家；他们，是正在崛起的校园新星。以人为本创造和谐环境棠外，是学子心灵自由驰骋的沃土，是学子健康快乐成长的家园。——棠外高中——
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